学习方法分享
【学习方法】原来这才是孩子学习动力的源泉,家长再不明白就晚了!
发布时间:2019-01-21  发布人:admin

当孩子在学习中遇到问题或困难,大多数家长都会鼓励、劝导孩子继续做下去,但无论家长说多少“好话”,却没有起到任何教育效果,孩子最终还是一副垂头丧气的样子。

不会做的题仍然不会,有时候碰到难度较大的作业,甚至直接放弃……孩子之所以会产生这些不自信的心理,与家长的教育方法有密切关系。


表面鼓励不能加强孩子的动力

很多家长反映,自己也经常鞭策、鼓励孩子学习,但是孩子好像听不进去,没有任何效果,这是为什么呢?

家长首先需要了解,当孩子抱怨学习太难,作业太多这些问题时,其实孩子是在宣泄他内心感受,一种因为学习不顺利、不理想而产生的挫败感。

如果家长理解不了孩子这种感受,那我们可以想象一下,自己每天早上需要准时回到单位,同时还要面对办公桌上一大堆无从入手的文件时那种心情。

这种无助不是与生俱来的,而是在一次又一次的挫败之下习得的、写进脑子里的一种对现实无望、无可奈何的心理状态。

很多时候,我们的孩子并不是因为不喜欢学习所以学习不好,而是因为学习不好才导致不喜欢学习,不喜欢、不主动学习的孩子都有一种自卑感,总觉得自己解决不了学习上的问题。

作为家长,总希望孩子成绩能够名列前茅,成为“人中龙凤”,由于这种过高的期望,家长总会下意识为孩子制定超过自身水平的学习计划或目标。

当发现孩子并不能完成任务目标时,家长又将对孩子进行批评、责备,经历过一次又一次的“失败”后,孩子就产生了如上文所说的“习得性无助”,也就对学习失去自信心。

因此,制定适合现实水平的学习计划是让孩子找回自信的关键。在平时生活中,如果孩子觉得作业太难,家长可以鼓励孩子先尝试自己完全能够胜任的学习任务,当然,前提是家长要对孩子水平有所了解。

如果家长在孩子学习开始跟不上时理解多一点;如果家长对孩子心理的规律了解多一点;如果家长在孩子考试不佳时责备少一点……用老师的话来说就是,给孩子多一点爱,孩子的信心也不至于跌至谷底。

家长过多地关注结果,一旦孩子失败就容易责备孩子,这样一来孩子内心会将失败的原因归因于自己不好,能力不足。事实上,孩子在备考或平时作业的过程中也付出过努力,家长在关注结果时也应该重视过程。

培训申请
姓名
联系电话
学段

选择学段

年级

选择年级

    邮箱
    学习校区
    • 洪殿中心
    • 瑞安安阳中心
    • 小南门中心
    • 下吕浦中心
    • 梧田中心
    • 人民路中心
    • 鹿城路中心
    • 江滨校区
    • 汤家桥中心
    • 站前中心
    • 县前中心
    • 百里校区
    • 绣山中心
    • 新城中心
    验证码