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高考教育学/文学/历史学专业解读第二弹
发布时间:2020-07-25  发布人:admin


一.教育学类专业


 

1.教育学

 

培养掌握教育原理、课程与教学理论和现代教育技术,熟悉中外教育政策和教育发展历史、了解当前教育改革动态和发展趋势的教育学专门人才。

 

主要课程包括:课程发展、教育哲学、教育社会学、教育法学、教育管理学、教育经济学等。

 

就业方向:报考研究生或到科研院所、公司、企事业单位、社区及教育系统从事教育教学、教育培训、教育咨询及教育管理等工作。

 

2.科学教育

 

本专业是一个化学、物理、生物和地理交叉学科,属于师范类本科。培养具有现代教育思想观念,德、智、体全面发展,掌握自然科学基础知识、基本理论和实验技能,掌握科学教学的基本原理、方法和现代教育技术,具有良好的科学教育素质和职业技能,能胜任《综合理科》或《科学》课程的教学与研究工作,在教育、科研部门、公共事业单位从事教学科学教育研究、科学普及教育和教育管理的高级复合型专业人才。

 

3.人文教育

 

专业培养要求了解并掌握历史与社会的基础知识、基本理论和基本技能,学习一定的现代科学技术知识,应用现代化的教学设备教学,培养具有较强的教学科研能力、社会实践和社会调查的能力;掌握扎实的教师基本技能,具备较强的班级管理能力。

 

专业课程设置经济学、社会学、哲学、法学、政治学、大学地理、区域地理、中国通史、世界通史、高等数学、文学概论、写作、综合课程等。基础教育系列、基础教育改革研究专题、中学历史与社会教材写作、地理三板设计、思想史专题等。

 

毕业生去向政府机关、科研院所、大专院校、中学;部分考研深造。

 

4.教育技术学

 

主要课程:教育技术学、教学系统设计、电子模拟电路、数字模拟电路、计算机文化基础、C程序语言、VB设计、网页三剑客、动态网站建设、数据库原理与应用、网络教育应用、多媒体技术、Flash动画设计与制作、现代远程教育、电视教材设计与制作、影视艺术、premiere影视制作、教育技术研究方法、教育传播学、信息技术与课程整合、计算机网络、软件工程、微机组成原理、计算机辅助教育、企业培训设计、教学设计、教学媒体理论与实践、摄影摄像、校园网建设与维护、机器人设计、教育心理学。

 

方向主要有:教育信息化、多媒体课件开发、网络教育应用、企业绩效技术、计算机软件开发、影视媒体编辑等等.

 

主要实践性教学环节:包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等,一般安排不少于20周。教育实习(选)、毕业实习、毕业设计(论文)、课程设计、技能训练等,并实施大学生创新培养行动计划,开展各种设计、实践活动。

 

5.艺术教育

 

培养目标:培养具有一定的音乐基本理论素养和系统的专业基本知识,具备一定的音乐、舞蹈、美术(含书法)的实践技能和教学能力,能在中、小学校特别是基层、中等师范学校、幼儿师范学校和艺术馆(所)从事教学研究工作,也能在群众和文化团体从事管理和宣传方面工作的复合型高级人才。

 

主要课程:基本乐科、民族民间音乐概论、中外音乐史、音乐欣赏、合唱与指挥基础、声乐、钢琴、素描、色彩、中国画、书法技能训练、基训、民族民间舞、剧目排练等。

 

6.学前教育

 

培养具备全面的学前教育专业知识与技能,较强的教育心理科学素养,能在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、广播电视和图书出版部门,以及各级各类师资培训部门等从事儿童教育、教学科研等工作的高级专门人才。

 

主要课程包括:学前教育学、学前教育管理学、学前卫生学、比较学前教育、幼儿园课程论、游戏论等。

 

7.小学教育

 

培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,学有专长,具备小学教育专业知识,胜任小学教育、教学工作,具有现代教育观念并能从事教育科研的小学教育工作者。

 

培养要求热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,热爱小学教育事业,具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德以及求实创新精神。具有扎实、宽厚的文化科学知识,具有较为扎实、系统的学科专业的基本理论、基础知识和基本技能,具有较为系统的小学教育理论知识,可担任小学语文和数学课程,承担活动课教学,兼教一门其他课程,专长小学语文课程,胜任班主任工作,具有基本的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力,并具有自我完善和自我发展的能力。

 

8.特殊教育

 

培养具有扎实的教育与心理学科基础、精湛的特殊教育专业技能的专业人员。他们可以在国家各级各类特殊教育机构和相关研究部门从事特殊儿童教育、训练、康复服务及研究工作。

 

主要课程包括:特殊教育导论、特殊教育医学基础、智力落后儿童教育、特殊儿童心理评估、特殊儿童行为管理、特殊儿童早期干预、特殊教育史等。

 

9.华文教育

 

华文教育是教育学属下的一门学科,专为海外尤其是东南亚华人开设,它以汉语言及中华文化知识为基础,以传统教育学为基本内涵,同时与心理学、中国语言文学、文化学等学科相融通。其专业特色是:面向海外培养华文教育师资和教育、教学管理人员,要求学生掌握教育学特别是海外华文教育的基本原理和方法,熟悉侨情,系统掌握汉语和中华文化的基本知识,进行汉语听、说、读、写、译等专项技能与综合技能的训练,掌握海外华侨华人教育规律,最终具备以汉语为教学语言,针对海外华侨华人开展华文教育的良好能力。

 

主要课程:教育学、心理学、第二语言教学论、综合汉语、汉语听力、汉语口语、汉语阅读、汉语写作、汉英语言对比、英语听说与写作、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、中华文化、外国文学、对外汉语教学法、现代教育技术等。

 

就业方向:一般的毕业生都致力于海外华文教育事业,服务于广大华侨华人,将所学知识服务于海外华人华侨社会,成为联系祖籍国与居住国之间的友好使者,多元文化的传递者,携手推动中外文化的交流与融合,共同促进世界的和平与发展。毕业生适合在海外华文教育机构、海外华文媒体、华人社团等机构从事汉语教师、编辑、记者等工作。

 

二.体育学类专业


 

1.体育教育

 

培养目标:本专业培养具有体育人文社会学、运动人体科学和体育教育训练学基本理论知识以及“一专多能”的运动技能;掌握体育教学、运动训练理论和方法;具有体育科研、教学、管理和咨询能力,能够胜任体育教学、科研、管理等领域工作的综合型体育专门人才。

 

主要课程:体育社会学、学校体育学、体育课程与教学论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育科研方法等理论课程,以及田径类、球类、体操类、民族民间体育类等运动技术课程。

 

2.运动训练

 

本专业培养具有体育运动的基本理论知识,掌握运动训练的基本技能,能够在专业运动队、各类体育院校、普通高等院校运动队、体育传统项目学校、各级体育俱乐部、业余体育学校等单位从事运动训练、教学、科研和管理等工作的专门人才。

 

主要课程:运动训练学、体育心理学、体育生物学、运动与康乐管理、体育测量与评价、运动医学、体育科研方法等理论课程,以及田径类、球类、体操类等运动技术课程。

 

就业前景,本科优秀毕业生可免试直接进入或考取硕士研究生,免费推荐比例在逐年增加。学生毕业后还可进入政府机关、科研机构、大中院校、各级体校等部门从事管理、教学、训练和科学研究工作。

 

3.社会体育指导与管理

 

培养目标:培养从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学、科研工作的专门人才。

 

培养要求:掌握社会体育方面的基础理论和基本知识,掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群运动、健身的基本技能,毕业后能够胜任社会体育领域中的实际工作和理论研究。

 

主要课程:社会体育概论、管理学基础、健康评价、运动按摩、中华体育养生学、体育经济学、体育经营开发、运动竞赛学、医务监督、计算机应用、外语、大众健身娱乐体育运动项目的理论与技术等。

 

就业方向:各级社会体育管理机构、各类体育协会、体育俱乐部、体育企业和体育场馆部门。

 

4.武术与民族传统体育

 

主要课程:民族传统体育概论、中国武术史、中国文化概论、武术理论基础、传统体育养生学、中医学基础、专项理论与技术、运动生理学、运动解剖学、运动心理学。修业年限:四年制(本科)授予学位:教育学学士

 

就业方向:体育系统、业余体校、武术院(馆)、武术研究机构、学校等。

 

5.运动人体科学

 

主要课程:人体解剖学、运动生理学、生物化学、生物力学、临床医学基础、中医基础知识、运动创伤学、医务监督、保健推拿、康复学、健美操、健美运动等。

 

就业方向:卫生保健康复部门、体育科研机构、运动队康复治疗工作、健身场馆、教学单位、旅游部门等。

 

6.运动康复

 

培养目标:培养适应现代发展需要,在初步掌握运动人体科学、基础医学、临床医学基础知识的基础上,系统掌握运动康复与健康专业的基本理论、基本技能、基本方法和相关知识,成为具有一定发展潜力及创新精神、具有较强实践能力的高级康复治疗师。

 

培养要求:熟悉国家体育卫生的工作方针、政策及有关法规,掌握运动康复与健康专业的基础理论、基本知识、基本技能,了解中外运动康复与健康方面的学术动态和发展趋势;具备独立思考、合作精神和从事康复治疗工作的实际能力。

 

主要课程:人体解剖学、运动解剖学、人体生理学、运动生理学、生物化学、运动生物力学、康复心理学、医学统计学、组织学、药理学、病理学(含病理物理学)、免疫学、外科学、内科学、中国传统康复治疗学(含针灸、按摩)、运动疗法原理与技术、运动损伤学、运动医务监督、临床运动疗法学、理疗学。修业年限:4年授予学位:理学士

 

就业方向:运动训练基地、医药卫生系统、社区康复治疗师;体育科研机构研究人员;各级各类教学单位师资。

 

7.休闲体育

 

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,适应社会发展需要,具有扎实的休闲体育基本理论、专业知识技能,具备从事休闲体育健身俱乐部工作、休闲体育指导与服务、体育旅游项目开发与管理、休闲体育产品策划与设计等工作的应用型人才。

 

培养要求:掌握休闲体育的基本理论和基本知识,接受对休闲体育、大众健身、体育旅游、体育赛事等相关运动技术和技能的基本训练;掌握指导与服务、开发与管理、策划与设计的基本能力,毕业后能够胜任休闲体育领域中的实际工作和理论研究。

 

主要课程:休闲学、休闲体育导论、体育社会学、休闲心理学、体育旅游概论、休闲体育市场营销、休闲政策与法规、体育赛事组织与传播、电子竞技、棋牌、计算机应用、外语、生活方式与休闲体育教育、城市休闲文化与休闲体育推广、体育摄影、户外运动理论与实践等。

 

就业方向:休闲体育健身俱乐部、社区体育工作者、各类体育协会。

 

三.中国语言文学类专业


 

1.汉语言文学

 

培养目标:培养具有扎实宽厚的中国语言文学专业知识、能从事中国语言文学教学、科研及相关工作的实践能力的高素质人才。

 

主要课程:文学概论、语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史、比较文学等。

 

毕业去向:保送或考取硕士学位研究生、地方高等院校及中等职业技术学校教学工作、重点中学教学工作、党政机关及新闻出版单位。

 

2.汉语言

 

主要课程:现代汉语语音、实用现代汉语词汇、实用现代汉语语法、语言学概论、古代汉语、中国现当代文学、古代文学、基础写作、应用写作、第二语言习得理论等。

 

就业前景:大中专院校的汉语教师,文化、宣传、新闻、出版、海关、国家安全及外事等部门需要的双语高级人才,从事语言学研究与管理工作需要的高级语言学工作者。

 

3.汉语国际教育

 

汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作,胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。

 

4.中国少数民族语言文学

 

培养目标:本专业培养具备有关少数民族语言文学全面系统知识,能在少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语言文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作的少数民族语言文学高级专门人才。

 

就业方向:能在少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语言文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作。

 

5.古典文献学

 

主要课程:语言学概论,有关民族语言史,古代汉语,有关民族现代语言,现代汉语,汉语—民族语语法对比,文学概论,有关民族文学史,中国文学史,有关民族历史,有关民族文字史,有关民族文写作,中国文献学,有关民族古籍概论等。

 

主要课程:英语、写作、中国文学史、中国史、文字学、目录版本学、校勘学、编辑出版学、文史典籍、先秦学术概论、历史地理、中国文化史、中国思想史、唐诗研究、明清小说研究、中国经济史、旅游与中国文化、旅游美学、礼仪文化、海外汉学研究、历史文化名城等。

 

就业方向:历年毕业生除继续深造攻读研究生外,进入编辑出版、图书档案、旅游、政府机关、学校等单位。

 

6.应用语言学 

 

课程设置:语言理论,语言研究方法,应用语言学,对外汉语教学概论,语法理论,语义理论,词汇理论,实验语音学,汉语语用学,汉语方言与方言调查,语言与文化,跨文化交际等。

 

该专业的毕业生多在高等院校、研究、出版等机构从事相关专业的教学及研究,或进入国家机关和公司企业从事语言应用方面的工作。

 

7.秘书学

 

主要课程:基础写作、现代汉语、OFFICE高级应用、管理学原理、秘书学概论、领导科学、秘书实务、秘书写作、秘书文档管理、秘书公关与礼仪、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学作品选读、国际贸易理论与实务、社会工作、企业法与合同法、劳动与社会保障法、普通逻辑学、中国传统文化概论、中外文化比较、公共事业管理、广告文案策划、会展服务管理等。

 

就业或继续深造去向:在政府机关、企事业单位从事秘书工作。

 

四.新闻传播学类专业


 

1.新闻学

 

核心课程:新闻理论、传播理论、新闻传播史、新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、数字传播技术应用、音频视频内容制作、媒介管理与经营等。

 

就业方向:毕业后一般去通讯社、报社、杂志社、网站等从事记者、编辑工作,也可进入广播电视系统和其他部门工作。

 

2.广播电视学

 

主干课程:中外新闻史、新闻理论、传播学、国际新闻理论与实务、新闻采访、广播电视写作(系列课程)、新闻摄影(系列课程)、电视编辑、电视评论、广播电视节目制作、节目策划、现场报道、纪录片创作、中外电视比较。

 

本专业面向广播电台、电视台和其它传媒机构、管理机构,培养具有系统的新闻传播学与广播电视学理论、宽厚的人文社会科学和自然科学基础,具备良好的政治素养、专业技能和职业精神,能够从事新闻报道、策划、编排、主持、评论等工作的新闻传播高级专门人才。

 

3.广告学

 

培养目标:本专业主要培养具有鲜明的创新意识、良好的审美意识、坚实的人文社会科学知识、高水平的广告策划和运作能力、较强的组织管理能力,掌握会展经济专门知识和技能的复合型、应用型广告高级专门人才。

 

主要课程:传播学概论、广告学概论、广告策划、广告摄像与摄影、广告文案写作、电脑图文设计、广告经营与管理、广告心理学、中外广告法规、广告媒介研究、会展基础与实务、市场营销学、公共关系学、市场调查与分析等。

 

就业方向:本专业学生毕业后适合在政府广告管理机构、新闻传播媒介、专业广告公司、各类企事业单位、文化事业单位、会议和展览管理部门从事广告管理、策划、创意、市场调查、会展管理与策划、会展服务等实际工作。

 

4.传播学

 

培养目标:培养具有扎实的专业知识、较高的理论水平和实际操作能力,能从事新闻传播与编辑出版实务、媒介策划开发及经营管理、企业公关等方面工作的复合型专业人才。

 

主要课程:传播学概论、媒介通论、传媒经济学、广告话语分析、电脑排版、信息检索、新闻出版史、新闻摄影摄像等。

 

毕业去向:保送或考取硕士学位研究生、地方高等院校及中等职业技术学校从事专业教学工作、新闻出版及其他媒体工作。理工作。本专业学生毕业后可攻读传播学、法学等专业硕士研究生。

 5.编辑出版学

 

培养目标:本专业培养掌握编辑出版、语言文化、经济管理等基本知识和基本理论,具备书刊编辑策划、出版经营管理、出版物市场营销、出版新技术等方面的知识与能力,能够在出版单位、发行部门、新闻机构等从事编辑策划、出版管理、发行营销等方面工作的应用型高级专门人才。

 

主要课程:传播学、出版学、编辑学、中国编辑出版史、出版法规、选题策划、出版社经营管理、出版物市场营销、出版物成本核算、版权贸易、出版应用写作、校对实务、多媒体信息采集与处理、网络出版技术、计算机排版系统、读者学、公共关系学等。

 

就业去向:本专业毕业生可以到图书出版社、图书公司、报刊社、音像电子出版社、网络出版机构、出版物发行营销机构等文化创意产业单位以及新闻出版行政机关就职。

 

6.网络与新媒体

 

主干课程:大众传播学、新媒体概论、编辑学概论、网络信息编辑、计算机网络原理与应用、传播伦理学、新媒体写作、摄影与摄像、图形图像处理技术、网页设计与制作、新媒体广告实务、网站运营与管理、电子商务等。

 

就业方向:能在各类门户网站、传媒商业网站、党政部门网站、企事业网站等从事信息采集、撰写、编辑等工作,也能从事与新媒体相关的网站策划、网络推广以及网站建设与管理等方面的工作。

 

7.数字出版

 

培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设发展需要,德、智、体、美全面发展,既有深厚的文化底蕴,又熟谙数字出版规律,能适应新技术新媒体发展和信息时代大众文化传播多元化趋势,具有分析和解决数字出版运营和管理中的实际问题的基本能力和创新精神,能在数字出版、媒体传播、多媒体制作等文化创意产业及相关行业从事数字内容创意与表达、多媒体信息采集与编辑、跨媒体出版运营管理的复合型人才。

 

主要课程:传播学、出版学、数字出版概论、数字媒体编辑、数字媒体技术与应用、数字出版物创编、数字出版营销、数字版权管理等。

 

就业去向:数字出版、媒体传播、多媒体制作等文化创意产业及相关行业从事数字内容创意与表达、多媒体信息采集与编辑、跨媒体出版运营管理等岗位。

 

五.历史学类


 

1.历史学

 

核心课程:中国通史、世界通史、史学概论、历史文献学、中国历史文选、中国历史地理、考古学概论、中国史学史、中国社会生活史、中国经济史、中国思想文化史、中国政治制度史、西方文明史、西方政治制度史、国际关系史、历史影视剧创作与评论、历史文化遗产开发与保护以及古今中外史学名著选讲等。

 

就业方向:毕业生可适应策划、咨询、管理和教学、研究等方面工作对高层次人才的需求。大部分毕业生在各类学校、文博科研单位、党政机关、新闻出版部门、著名企业就业,有将近一半的本科生在本校、国内重点科研院所及国外著名大学继续深造。

 

2.考古学

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课程设置:本专业现除开设中国通史及各种专门史课程外,还开设中国考古学概论、田野考古学、石器时代考古、夏商周考古、汉唐宋元考古、博物馆藏品的保管保护与陈列、古文字、玉石器、青铜器、陶瓷器、书画鉴定保护、古代铜镜与钱币、文物绘图与摄影。我们将以首都师范大学历史博物馆为依托,同时和国家博物馆、故宫博物院、首都博物馆、北京市文物研究所等单位联合办学,并正在筹建文物保护和鉴定实验室,增强学生的专业实践能力。

 

专业特色:培养考古博物馆学、文物鉴定与保护知识与技能兼备的实用性人才。

 

升学与就业:各级、各类的考古文博单位;海关、公安等部门中与本专业相关的公务员职位;文物鉴定保护公司、古玩拍卖公司、出版社、报纸、电台、电视台以及其它文化传播单位。

 

3.文物与博物馆学 

 

主要课程博物馆学概论、博物馆陈列与设计、博物馆管理、博物馆与观众、中国古代史、中国考古学、物质文化史、文物学概论、民俗学概论、中国青铜器、中国玉器、中国陶瓷、中国书画、石刻学、原始艺术、文物保护技术、文博绘图与摄影等。

 

就业前景毕业生除出国或考研外,还可在行政机关特别是文化部门从事行政管理等工作;在博物馆和文物管理等单位从事与专业相关的具体工作;在科研教学机构从事科研与教学工作。

 

4.文物保护技术

 

该专业教育的特点是文、理科交叉与理、工科渗透,现代科学技术与人文科学知识相结合;既掌握数理化等学科的基本知识和历史、文物考古的一般知识,又掌握文物保护材料应用、文物材质分析和文物保护修复等实际操作技能。培养能在文物考古、博物馆、文物管理机构从事文物保护与科学研究工作的专门人才。

 

主要课程:文物保护导论、无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、普通物理学、中国考古学通论、中国古代史、文物学概论、博物馆学概论、科技考古学(国家精品课程、陕西省精品课程)、无机质文物保护、有机质文物保护、土遗址保护、文物保护材料学、文物修复与保护实验、古建保护与维修、文物分析技术、文物与环境等。

 

5.外国语言与外国历史

 

通过4年学习,使学生获得良好的政治思想、道德品质、文化修养和身心素质教育,能够比较熟练地运用主修外语进行交流,具备较好的听、说、读、写、译等综合能力。通过世界历史的学习,了解人类文明的一般发展历程和世界历史研究的基本方法、学术史和最新动态,同时对主修国家和地区的历史、文化、政治、社会、军事、经济的概貌与特点有比较深入的认识。

 


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